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講故事 增強理解

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孩 子 無 法 將 語 言 配 合 動 作 融 入 現 實 的 環 境 中 , 就 不 能 清 楚 地 掌 握 語 言 之 意 義 和 作 出 正 確 的 行 動 。 今 次 提 供 的 親 子 遊 戲 , 有 助 訓 練 孩 子 之 概 念 建 立 、 符 號 及 口 語 理 解 。


口 語 理 解

把 日 常 生 活 中 不 斷 重 覆 出 現 的 事 物 儲 存 於 記 憶 , 加 上 掌 握 辨 認 概 念 , 就 可 以 理 解 言 語 , 將 語 音 、 實 物 及 環 境 連 繫 。

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布 偶 講 故 事
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適 玩 年 齡 : 1 8 至 3 6 個 月 B B
玩 法 : 媽 咪 套 上 布 偶 邊 郁 動 手 板 邊 講 故 事 。
目 的 : 從 聽 講 過 程 中 , 增 強 教 導 孩 子 不 同 詞 語 。 當 孩 子 從 真 實 的 環 境 褢 把 聲 音 和 動 作 聯 繫 上 , 明 白 說 話 意 思 , 以 後 父 母 要 求 做 事 時 , 就 能 懂 得 去 做 。


概 念 建 立

要 掌 握 到 如 何 理 解 詞 彙 , 和 認 識 各 種 事 物 之 形 態 及 概 念 , 才 能 明 白 說 話 的 意 思 。

動 腦 筋
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適 玩 年 齡 : 1 2 至 3 6 個 月 B B
玩 法 :
1. 將 孩 子 的 日 常 用 品 如 毛 巾 、 匙 羹 、 奶 樽 、 杯 子 及 牙 刷 等 放 在 桌 面 , 然 後 逐 件 拿 起 問 B B : 「 咩 黎 呀 ? 」 。 答 對 讚 佢 , 答 錯 就 要 更 正 放 回 原 位 , 再 拿 起 其 他 物 件 考 考 他 。
2. 增 加 物 件 數 量 , 由 媽 咪 講 出 物 件 名 稱 讓 B B 尋 找 。
3. 利 用 碗 蓋 住 日 用 品 讓 B B 尋 找 。 年 紀 較 大 則 用 多 些 碗 蓋 著 不 同 種 類 物 件 , 並 不 時 轉 換 位 置 增 加 難 度 。

注 意 : 物 件 數 量 應 由 兩 件 起 慢 慢 增 多 。

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符 號 理 解

透 過 配 對 遊 戲 有 助 瞭 解 物 件 之 間 的 連 繫 。

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遊 戲 1
配 對 聯 想
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適 玩 年 齡 : 2 4 至 3 0 個 月 B B
玩 法 : 拿 起 牙 刷 、 水 杯 或 梳 子 考 考 B B , 讓 其 動 腦 筋 聯 想 出 物 品 之 用 處 , 答 對 記 得 給 予 獎 勵 。
目 的 : 認 識 物 件 的 正 確 用 法 , 把 日 常 所 接 觸 的 物 品 融 入 生 活 環 境 中 。

遊 戲 2
開 鎖 尋 寶
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適 玩 年 齡 : 1 2 至 3 0 個 月 B B
玩 法 : 媽 咪 在 有 鎖 的 盒 內 放 入 B B 喜 愛 的 小 玩 具 , 然 後 讓 其 插 入 鎖 匙 開 鎖 尋 寶 。

其 他 建 議 道 具 :
牙 刷 + 牙 膏
膠 碗 + 匙 羹
水 壺 + 水 杯

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其 它 簡 易 遊 戲

適 玩 年 齡 : 1 8 至 3 6 個 月 B B

  • 平 時 藉 著 開 門 和 關 門 , 教 B B 開 和 關 之 分 別 。
  • 將 玩 具 放 在 盒 褢 , 然 後 再 放 在 盒 外 , 讓 B B 分 辨  面 和 外 面 。
  • 分 別 吹 大 和 小 的 波 波 , 讓 B B 分 辨 大 和 小 。
  • 拼 砌 積 木
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